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2024万相无界 直+引+万运营实操系统课程 百度云资源目录：
一、各学科教学通识课
1、1.各学科教学通识课（新）
1.前言：教学通识课说明.mp4
2.前言：公开课通识课说明.mp4
3.高分必备：读透课程标准是优质课的前提.mp4
4.得分关键：两个因素立足学情教学效果好.mp4
5.找到重点：3步吃透教材教辅善用资源.mp4
6.筛选重点：结合自身优势分层次更出彩.mp4
7.PPT重点：避开这4个误区既简洁又精彩.mp4
8.告别平淡：专业普通话导师传授的秘籍.mp4
9.精准推敲：测试反馈迭代找准重点.mp4
10.课程导入：优质课导入常见的4个特征.mp4
11.情绪导入：激发学生兴趣氛围感十足.mp4
12.兴趣导入：狠狠抓住学生的注意力.mp4
13.经验导入：由浅入深学生更有迭代感.mp4
14.直接导入：4个方面开门见山万能做法.mp4
15.感官导入：7种方法搭配使用效果更佳.mp4
16.悬疑导入：环环相扣激发学生好奇心.mp4
17.活动导入：3个要素调动学生积极性.mp4
18.提好问题：难度要适合学生就近发展区.mp4
19.有效提问：布鲁姆教你提出5类好问题.mp4
20.问答活跃：5个角度提问学生抢着回答.mp4
21.重要提问：2个方面确认问题的指向性.mp4
22.肯定理答：2种方式提升学生思考力.mp4
23.否定理答：巧妙引导不伤学生的面子.mp4
24.灵活理答：轻松应对5种类型的学生.mp4
25.故事情境：2个虚拟故事激发学生兴趣.mp4
26.故事情境：2个真实故事激发学生兴趣.mp4
27.设计原则：遵循6个原则情境生动有趣.mp4
28.生活情境：源于生活用于生活接轨现实.mp4
29.生活情境：还原和隐喻式场景不抽象.mp4
30.设计原则：两个纬度轻松创设无负担.mp4
31.角色扮演：创设情境让学生深入理解.mp4
32.设计原则：营造环境学生表演感受深.mp4
33.小组活动：抓住4个重点组织活动.mp4
34.设计方法：2个实例你学到就能用.mp4
35.说课本质：掌握要点让你说课与众不同.mp4
36.先说教材：3个案例3个纬度说好教材.mp4
37.教学目标：7个案例具体明确说好目标.mp4
38.教学方法：9个案例25种方法灵活使用.mp4
39.教学程序：不分文理科2个案例给你讲透.mp4
40.说课出彩：突出核心3个角度修炼内功.mp4
41.简说板书：5种类型板书精彩呈现内容.mp4
42.日常课：对照-反思-改进 造学习小循环.mp4
43.（加餐）提高教学成绩：说明.mov
44.（加餐）提高教学成绩—从零开始原则.mov
45.（加餐）提高教学成绩—怎样提高备课效率（一）.mov
46.（加餐）提高教学成绩—怎样提高备课效率（二）.mov
47.（加餐）《锦瑟》课堂实录.mov
48.（加餐）提高教学成绩—如何提高讲课效果（一）.mov
49.（加餐）提高教学成绩—如何提高讲课效果（二）.mov
50.（加餐）提高教学成绩—怎样上好试卷评讲课（一）.mov
51.（加餐）提高教学成绩—怎样上好试卷评讲课（二）.mov
52.（加餐）提高教学成绩—怎样上好试卷评讲课（三）.mov
53.（加餐）提高教学成绩—怎样上好试卷评讲课（四）.mov
54.（加餐）提高教学成绩—如何上好复习课（一）.mov
55.（加餐）提高教学成绩—如何上好复习课（二）.mov
56.（加餐）提高教学成绩—怎样抓学生落实（一）.mov
57.（加餐）提高教学成绩—怎样抓学生落实（二）.mov
58.（加餐）提高教学成绩—怎样抓学生落实（三）.mov
2、1.各学科教学通识课49节（旧）
01.01.前言：教学通识课说明.mp4
02.02.前言：公开课通识课说明.mp4
03.03.高分必备：读透课程标准是优质课的前提.mp4
04.04.得分关键：两个因素立足学情教学效果好.mp4
05.05.找到重点：3步吃透教材教辅善用资源.mp4
06.06.筛选重点：结合自身优势分层次更出彩.mp4
07.07.PPT重点：避开这4个误区既简洁又精彩.mp4
08.08.告别平淡：专业普通话导师传授的秘籍.mp4
09.09.精准推敲：测试反馈迭代找准重点.mp4
10.10.课程导入：优质课导入常见的4个特征.mp4
11.11.情景导入：激发学生兴趣氛围感十足.mp4
12.12.兴趣导入：狠狠抓住学生的注意力.mp4
13.13.经验导入：由浅入深学生更有迭代感.mp4
14.14.直接导入：4个方面开门见山万能做法.mp4
15.15.感官导入：7种方法搭配使用效果更佳.mp4
16.16.悬疑导入：环环相扣激发学生好奇心.mp4
17.17.活动导入：3个要素调动学生积极性.mp4
18.18.提好问题：难度要适合学生就近发展区.mp4
19.19.有效提问：布鲁姆教你提出5类好问题.mp4
20.20.问答活跃：5个角度提问学生抢着回答.mp4
21.21.重要提问：2个方面确认问题的指向性.mp4
22.22.肯定理答：2种方式提升学生思考力.mp4
23.23.否定理答：巧妙引导不伤学生的面子.mp4
24.24.灵活理答：轻松应对5种类型的学生.mp4
25.25.故事情景：2个虚拟故事激发学生兴趣.mp4
26.26.故事情景：2个真实故事激发学生兴趣.mp4
27.27.设计原则：遵循6个原则情景生动有趣.mp4
28.28.生活情景：源于生活用于生活接轨现实.mp4
29.29.生活情景：还原和隐喻式场景不抽象.mp4
30.30.设计原则：两个纬度轻松创设无负担.mp4
31.31.角色扮演：创设情景让学生深入理解.mp4
32.32.设计原则：营造环境学生表演感受深.mp4
33.33.小组活动：抓住4个重点组织活动.mp4
34.34.设计方法：2个实例你学到就能用.mp4
35.35.说课本质：掌握要点让你说课与众不同.mp4
36.36.先说教材：3个案例3个纬度说好教材.mp4
37.37.教学目标：7个案例具体明确说好目标.mp4
38.38.教学方法：9个案例25种方法灵活使用.mp4
39.39.教学程序：不分文理科2个案例给你讲透.mp4
40.40.说课出彩：突出核心3个角度修炼内功.mp4
41.41.简说板书：5种类型板书精彩呈现内容.mp4
42.42.日常课：提高成绩“考”、“练”、“教”新组合.mp4
43.43.日常课：作业怎么抓落实才能提高成绩.mp4
44.44.日常课：对照-反思-改进 造学习小循环.mp4
45.45.提高成绩：掌握方法不惧教学评价硬指标.mp4
46.46.案例讲解：换位思考抓落实教学效果更好.mp4
47.47.案例讲解：抓作业抓落实让学生真正学会.mp4
48.48.巧抓重点：分层次集中火力攻高频考点.mp4
49.49.提升效率：素材一鱼多吃本质深挖一口井.mp4
二、2.教师导学必修课22节
00.01前言：从容开启教学生涯，少走弯路.mp4
01.02-重塑外形：转变身份留下良好印象.mp4
02.03-开学第一课：用这个模式简单又权威.mp4
03.04-新学期开学：两个方法让学生迅速收心.mp4
04.05-日常备课：课标、教材、抓重点.mp4
05.06-日常备课：建立大局观贴合学情控节奏.mp4
06.07-日常备课：避开PPT大坑 扎实演练.mp4
07.08-高效工作：用好4象限任务管理法.mp4
08.09-如何听课：掌握方法借他人优势提升自我.mp4
09.10-上评讲课：注意“时效性”“针对性”“启发性”.mp4
10.11.上评讲课：重视“拓展性”和“互动性”.mp4
11.12.上复习课：遵守“框架性”和“针对性”.mp4
12.13.上复习课：“由大到小”“由小到大”的策略.mp4
13.14.上复习课：“由大到小”的5个具体实施步骤.mp4
14.15.上复习课：“由小到大”的5个具体实施步骤.mp4
15.16.上公开课：走出4个常见误区找准方法.mp4
16.17.管理学生：预防和程序比治理和惩罚更重要.mp4
17.18.管理学生：有用和关系比有理和方法更重要.mp4
18.19处理违纪：4个通用步骤妥当处理.mp4
19.20.教师权威：真正的权威来自两个方面.mp4
20.21.关系处理：建立边界感从容应对家长和领导.mp4
21.22.关系处理：打破边界拿回你的主动权.mp4
三、3.女老师的自信魅力课26节
01.01.我是如何从内向变自信的.mp4
02.02.90%的人对自信有误解.mp4
03.03.自信是关键时刻成事的法宝.mp4
04.04.自信从塑造良好的外表开始.mp4
05.05.女老师外表自信的3个注意点.mp4
06.06.简单三招让你眼神自信笃定.mp4
07.07.怎么练习自信舒展的状态.mp4
08.08.从成就事件挖掘你的宝藏资源.mp4
09.09.正念呼吸转移注意力的秘密.mp4
10.10.带你每天正确练习正念呼吸法.mp4
11.11.扩展内心空间减少负面情绪影响.mp4
12.12.具象化看清负面情绪内心不抵抗.mp4
13.13.总觉得自己不够好是怎么回事.mp4
14.14.轻松解除自卑感的2个小方法.mp4
15.15.生怕自己得不到认可怎么回事.mp4
16.16.巧用分身法客观应对他人评价.mp4
17.17.如何正确看待自信和成败的关系.mp4
18.18.你是活在“价值”上还是“目标”上.mp4
19.19.案例讲解你的自信不要被别人定义.mp4
20.20.基于价值定目标越行动越自信.mp4
21.21.案例讲解自信的行动先于自信感觉.mp4
22.22.倾听内心真实声音不找借口和理由.mp4
23.23.7个步骤让你告别借口立即行动.mp4
24.24.你是不是讨好型人格不自信不敢拒绝.mp4
25.25.课题分离厘清边界你的人生你做主.mp4
26.26.超级喜欢我自己怎么样的都可以.mp4
四、4.学生管理底层逻辑课 69节
01.01.前言：学生管理底层逻辑课说明.mp4
02.02.案例展示：抓到学生在课堂上看小说，怎么处理？.mp4
03.03.好奇观察：不妄下结论，带着好奇心观察，减少冲突.mp4
04.04.反向操作：出其不意反向操作法，给学生面子，效率高.mp4
05.05.巧妙询问：巧妙寻问破冰，学生不摆烂，愿意主动认错.mp4
06.06.换位思考：真心关注学生自身利益，换位思考沟通效果好.mp4
07.07.告知商量：告知学生惩罚不是目的，学生自愿承担责任.mp4
08.08.教育眼神：避免大动干戈，课堂上演“眼神杀”减少尴尬.mp4
09.09.教育时机：精准把握“教育时机”，树立和维护老师的权威.mp4
10.10.教育地点：精确选择“教育地点”，掌控全局保护学生自尊.mp4
11.11.安全惩戒：合理把握教育惩戒尺度，有效安全，不被投诉.mp4
12.12.教育铺垫：增加知识储备，一线老师从不同角度倾力支持.mp4
13.13.树立信心：告别自我怀疑，相信“人人都适合当班主任”.mp4
14.14.学会立威：发“必要之火”，新手班主任用这4招尽快立威.mp4
15.15.赢得信任：掌握四个技巧，新老师也能快速赢得学生信任.mp4
16.16.保持距离：“亲密有间”，新老师千万不要和学生走得太近.mp4
17.17.相处之道：注意3个要点，做到“亲而不纵”、“威而有度”.mp4
18.18.管理之道：别做“保姆”，高效管理的班主任都会“心大一点”.mp4
19.19.了解学生：刚接手班级，有经验的班主任常用的4个方法.mp4
20.20.学生排座：3个常规思路排座，让学生满意家长也没意见.mp4
21.21.面对质疑：灌输座位理念，注意语言艺术，巧妙化解.mp4
22.22.安排值日：3种方式安排值日，两种形式合理轮换.mp4
23.23.激励劳动：遵循这3个原则，提高学生的劳动积极性.mp4
24.24.激励劳动：3个方法让不爱劳动的学生主动起来.mp4
25.25.建设班委：4个原则搭建队伍、3个步骤搞定选举流程.mp4
26.26.选举班委：从直接任命到最终遴选，一定要注意这3点.mp4
27.27.激励班委：3套方案高效激发班干部的战斗力.mp4
28.28.更换班委：3个方法愉快地更换不称职的班干部.mp4
29.29.搞懂原理：了解批评的底层逻辑，采取有效的批评策略.mp4
30.30.批评策略1：视情况“戴高帽”，利用“心理矛盾”做引导.mp4
31.31.批评策略2.避免正面冲突，“留面子效应”让你迂回胜利.mp4
32.32.批评策略3：先提小要求，再“得寸进尺”，步步为营.mp4
33.33.批评策略4：”小恩小惠“收编班级“大哥大”“大姐大”.mp4
34.34.批评策略5：共情谈话共同行动，迅速成为学生的”自己人“.mp4
35.35.批评策略6：读懂学生的眼神，知己知彼百战不殆.mp4
36.36.批评策略7：修炼你的“眼神杀”，不战而屈“学生”之兵.mp4
37.37.批评策略8：善用”从众“效应，分3个阶段让学生主动转变.mp4
38.38.批评策略9：遵循4个原则掌控惩罚尺度，学生老师都安全.mp4
39.39.批评策略10：越惩罚越糟糕管不住学生？新老师警惕这个坑.mp4
40.40.批评策略11：调控学生状态，调整你的语气批评沟通效果好.mp4
41.41.批评策略12：切忌喋喋不休引起逆反心理，批评注意重视这3点.mp4
42.42.激励策略1：发奖品”别太卷“，机智的老师都善用精神奖励.mp4
43.43.激励策略2：学会夸赞学生的3个神奇小技巧，1句顶10000句.mp4
44.44.激励策略3：不知道用什么奖励学生？无中生有3招活用奖励.mp4
45.45.激励策略4：不恰当的奖励不如不奖励，老师要掌握正确时机.mp4
46.46.激励策略5：锦上添花虽有效，雪中送炭事半功倍效果更好.mp4
47.47.激励策略6：挖掘潜力，你说好，他就好，好学生是”夸“出来的.mp4
48.48.激励策略7：本来就优秀的学生怎么鼓励？4个策略帮到你.mp4
49.49.首次见面：第一印象很重要，首次见家长注意这4点.mp4
50.50.高效沟通：掌握沟通的4个技巧，让家长信服你信任你.mp4
51.51.开家长会：新老师套用这个模板，也能老练地开家长会.mp4
52.52.避免尴尬：找家长也解决不了问题？想一想这4个诀窍.mp4
53.53.建家委会：4步创建合适的家委会，班主任就会轻松很多.mp4
54.54.管班级群：班级群里是非多，4点经验让你游刃有余.mp4
55.55.有效沟通：和爷爷奶奶级的家长沟通，务必注意这5点.mp4
56.56.沟通挑战：遇到无理取闹的家长怎么办？先摆正心态.mp4
57.57.沟通细节：永远没有沟通不了的家长，细节决定成败.mp4
58.58.教学同盟：真心和学生站在一起，不要站到对立面.mp4
59.59.深度连接：“敬-畏-信”逐步升级良好的师生关系.mp4
60.60.学生分类：学会区分4类学生，有策略地进行惩罚.mp4
61.61.处理流程：尊重和信任学生，有策略地进行惩罚.mp4
62.62.问题诊断：放下情绪，“望、闻、问、切”探究原因.mp4
63.63.正面赋能：刷新认知，理解正面赋能法的4个基本设定.mp4
64.64.重新建构：积极正面不争输赢，有效果比有道理更重要.mp4
65.65.寻找优势：用策略问句与扩展问句聚焦谈话，挖掘学生资源.mp4
66.66.感知动力：用例外问句回看优势，用假设问句破困境看未来.mp4
67.67.深度挖掘：用打分问句梳理有效性，用关系问句转换学生视角.mp4
68.【加餐课时】69班规该怎么制定_ev.mp4
68.68.系统赋能：100%相信和爱学生，活用工具，提升学生能量.mp4
69.【加餐课时】70一二年级的孩子，该怎么给他们做规矩？_ev.mp4
五、5.学生管理实战课77节
1.学生管理实战课前言.mov
2.第1节 实战课课前准备（1）.mp4
3.第1节 实战课课前准备（2）.mp4
4.第2节 学生课上顶撞你，怎么解决？.mp4
5.第3节 班上丢东西了，怎么处理？.mp4
6.第4节 班上有早恋问题，怎么解决？（1）.mp4
7.第4节 班上有早恋问题，怎么解决？（2）.mp4
8.第5节 学生不交作业，该怎么办？.mp4
9.第6节 学生总是迟到，该怎么办？.mp4
10.第7节 学生和你说谎，该怎么处理？.mp4
11.第8节 班上有学生开“黄腔”，怎么办？.mp4
12.第9节 那些说脏话的学生，怎么教育？.mp4
13.第10节 自习课的时候纪律比较差，该怎么办？.mp4
14.第11节 班级小组合作组织不好，怎么办？（新）.mp4
15.第12节 学校让你到二手班当“后妈”，要怎么做？.mp4
16.第13节 遇到脾气暴躁的学生，该怎么办？.mp4
17.第14节 学生学习习惯不好，老师能做什么？.mp4
18.第15节 班里班风很差，该怎么办？.mp4
19.第16节 学生上课睡觉，该怎么办？（新）.mp4
20.第17节 学生厌学，该怎么办？（新）.mp4
21.第18节 班上有很多的不良小团体，怎么去瓦解他们？.mp4
22.第19节 学生打架的时候，如何拉架？.mp4
23.第20节 学生离家出走，回校后，我老师该怎么进行教育？.mp4
24.第21节 学生在校受伤，怎么办？（无肇事者篇）.mp4
25.第22节 学生在校受伤，怎么办？（有肇事者篇）（新）.mp4
26.第23节 班上有吸烟喝酒的学生，该怎么教育？.mp4
27.第24节 学生敢直呼你的姓名，该怎么进行教育？（新）.mp4
28.第25节 学生考试作弊，该怎么教育？（新）.mp4
29.第26节 班里学生抄作业问题严重，该怎么办？（新）.mp4
30.第27节 学生建群骂人、约架，怎么解决？.mp4
31.第28节 管理上要怎么去借力，自己才能更轻松？.mp4
32.第29节 副课老师，怎么管住班级的纪律.mp4
33.第30节 我很努力，天天为学生熬夜，但是家长还是觉得我不行，怎么办？.mp4
34.第31节 学生只会在我的课上捣乱，该怎么办？.mp4
35.第32节 家长不承认孩子的问题，会各种找借口，还喜欢投诉老师，怎么应对？.mp4
36.第33节 班上学生特别矫情，该怎么办？.mp4
37.第34节 学生在班里宣扬“读书无用论”，该怎么教育？.mp4
38.第35节 学生总说以前的老师比我好，怎么办？.mp4
39.第36节 后进生基础太差，但学校要求太高，如何平衡？.mp4
40.第37节 遇到证据确凿还抵赖的学生，老师该怎么做？.mp4
41.第38节 学生看颜色图片，被老师发现，班主任怎么配合处理？.mp4
42.第39节 女生间的矛盾，新老师该怎么去处理？.mp4
43.第40节 学生要是给你起外号，除了骂，还有没有更好的处理方式？.mp4
44.第41节 身世可怜的学生和你倾诉困难，要怎么回应？.mp4
45.第42节 罚完学生后，学生对抗情绪比较重，怎么办？.mp4
46.第43节 问题学生的座位，该怎么安排？.mp4
47.第44节 学校让你带重点班，需要注意些什么？.mp4
48.第45节 作为班主任，遇到不负责任的搭班老师，该怎么办？.mp4
49.第46节 批评学生后，学生回家添油加醋，恶人先告状，怎么办？.mp4
50.第47六节 男生造女生的“黄谣”，已形成风气，该怎么去教育？.mp4
51.第48节 班上有个孩子，总是影响别人，家长也管不住，该怎么办？.mp4
52.第49节 学生课上说，“我学不学关你屁事”，你要怎么回？.mp4
53.第50节 自己管理能力还行，搭班老师不太行，怎么办？.mp4
54.第51节 不承认孩子有问题的家长，要怎么沟通.mp4
55.第52节 班上学生被人欺负，班主任怎么帮他出头？.mp4
56.第53节 学生参加活动不积极，怎么办？.mp4
57.第54节 班里冲动型的学生多，一言不合打架？(1).mp4
58.第55节 遇到特别难弄的学生，你可以马上对照这7点做法.mp4
59.第56节积分制越来越没有效果，该怎么办？.mp4
60.57班级里几个重要的班委，要怎么去培养？.mp4
61.第58节 班干部比较傲气，要换掉他吗？.mp4
62.第59节 私下批评和公开批评的话术模板.mp4
63.第60节学生在自习课老是讲话，该怎么办？.mp4
64.第61节 学生上课违纪管理六步法（一）.mp4
65.第62节 学生上课违纪管理六步法（二）.mp4
66.第63节 学生上课违纪管理六步法（三）.mp4
67.第64节 课堂被单个学生公开挑衅，如何避免冲突.mp4
68.第65节 多名学生同时违纪，如何刹住这个风气.mp4
69.第66节 用心理咨询师的“先跟后带”来处理最棘手的学生.mp4
70.第67节 用审讯心理学中的导谎法来破解学生的谎言.mp4
71.第68节 重新建构的艺术，最省事的小妙招.mp4
72.第69节 防止学生上课说话的小方法.mp4
73.第70节 学生管理中错误的方法有哪些？.mp4
74.第71节 到底要不要去卷学生？如何用规则去卷？.mp4
75.第72节 学生管理其实就是分类管理.mp4
76.第73节 家长沟通的万能模板.mp4
77.第74节 用好思维导图工具，让思维有体系.mp4
六、教招面试表现力
1、6.教招面试表现力35节（旧）
01.1试讲语言生动四要素.mp4
02.附赠1：不同试讲者的问题——用节奏营造自然语感.mp4
03.2如何激发画面感.mp4
04.附赠2：不同试讲者的问题——一定要想象画面，眼中有生.mp4
05.3如何产生抑扬顿挫.mp4
06.附赠3：不同试讲者的问题——抑扬顿挫的产生不能刻意.mp4
07.4让提问语更生动,.mp4
08.附赠4：不同试讲者的问题——让提问语更生动.mp4
09.5让评价语更生动.mp4
0前言.mp4
10.附赠5：不同试讲者的问题——让评价语更生动.mp4
11.6如何克服一字一音.mp4
12.附赠6：不同试讲者的问题——克服一字一音时的问题.mp4
13.7如何营造交互感.mp4
14.8修改死板试讲稿.mp4
15.9试讲语言生动的奥义（上）.mp4
16.附赠7：不同试讲者的问题——情绪、发声位置的问题.mp4
17.10试讲语言生动的奥义（下）.mp4
18.附赠8：不同试讲者的问题——找到舒服试讲状态.mp4
19.11偏低学段、更放开音频示范（一）.mp4
20.12偏低学段、更放开音频示范（二）.mp4
21.13一次学会科学发声解决试讲4大问题.mp4
22.14两个技巧轻松提升语言感染力.mp4
23.15两步告别生硬打造语言真实感和舒适感.mp4
24.165个秘诀告别语速过快.mp4
25.173步解锁自信站姿.mp4
26.185个底层策略重塑自然手势.mp4
27.19两个关键点让你的眼神自然自信有交流感.mp4
28.204步解放天性缓解紧张.mp4
29.21专业心理学方法助你获得自信.mp4
30.22完整试讲＋重点点评1（体态不舒展、语速过快）.mp4
31.23完整试讲＋重点点评2（缺乏交流感、内容不熟悉、语言卡壳）.mp4
32.24完整试讲＋重点点评3（体态摇晃、语言平淡、眼神不自然）.mp4
33.25完整试讲＋重点点评4（语速过快、缺乏交流感、状态过于高昂）.mp4
34.26完整试讲＋重点点评5（发声不科学）.mp4
2、6.教招面试表现力58节（新）
001.前言
002.01.试讲语言生动四要素
003.附赠1：不同试讲者的问题——用节奏营造自然语感
004.2.如何激发画面感
005.附赠2：不同试讲者的问题——一定要想象画面，眼中有生
006.3.如何产生抑扬顿挫
007.附赠3：不同试讲者的问题——抑扬顿挫的产生不能刻意
008.4.让提问语更生动
009.附赠4：不同试讲者的问题——让提问语更生动
010.5.让评价语更生动
011.附赠5：不同试讲者的问题——让评价语更生动
012.6.如何克服一字一音
013.附赠6：不同试讲者的问题——克服一字一音时的问题
014.7.如何营造交互感
015.8.修改死板试讲稿
016.9.试讲语言生动的奥义（上）
017.附赠7：不同试讲者的问题——情绪、发声位置的问题
018.10.试讲语言生动的奥义（下）
019.附赠8：不同试讲者的问题——找到舒服试讲状态
020.11.偏低学段、更放开音频示范（一）
021.12.偏低学段、更放开音频示范（二）
022.13.一次学会科学发声解决试讲4大问题
023.14.两个技巧轻松提升语言感染力
024.15.两步告别生硬打造语言真实感和舒适感
025.16.5个秘诀告别语速过快
026.17. 3步解锁自信站姿
027.18. 5个底层策略重塑自然手势
028.19. 两个关键点让你的眼神自然自信有交流感
029.20. 4步解放天性缓解紧张
030.21. 专业心理学方法助你获得自信
031.22. 完整试讲＋重点点评1（体态不舒展、语速过快）
032.23. 完整试讲＋重点点评2（缺乏交流感、内容不熟悉、语言卡壳）
033.24. 完整试讲＋重点点评3（体态摇晃、语言平淡、眼神不自然）
034.25. 完整试讲＋重点点评4（语速过快、缺乏交流感、状态过于高昂）
035.26. 完整试讲＋重点点评5（发声不科学）
036.1.试讲语言生动四要素
037.附赠1：不同试讲者的问题——用节奏营造自然语感
038.2.如何激发画面感
039.附赠2：不同试讲者的问题——一定要想象画面，眼中有生
040.3.如何产生抑扬顿挫
041.附赠3：不同试讲者的问题——抑扬顿挫的产生不能刻意
042.4.让提问语更生动
043.附赠4：不同试讲者的问题——让提问语更生动
044.调整后试讲＋点评1.mov
045.调整后试讲＋点评2.mov
046.调整后试讲＋点评3.mov
047.调整后试讲＋点评4.mov
048.试讲误区一 完美的过渡语.mov
049.试讲误区二 追求内容新颖.mov
050.试讲误区三 死记硬背逐字稿.mov
051.面试服装和发型.mov
052.克服啰嗦，更加生动（上）
053.克服啰嗦，更加生动（下）
054.常见问题及解决方法
055.普通话提升之学会正确发音
056.普通话提升之形成自然语感
057.普通话提升之发出标准字音
058.普通话提升之调整声带位置
七、7.学生管理30天定制陪跑课
001.01.前言：学生管理底层逻辑课说明.mp4
002.02.案例展示：抓到学生在课堂上看小说，怎么处理？.mp4
003.03.好奇观察：不妄下结论，带着好奇心观察，减少冲突.mp4
004.04.反向操作：出其不意反向操作法，给学生面子，效率高.mp4
005.05.巧妙询问：巧妙寻问破冰，学生不摆烂，愿意主动认错.mp4
006.06.换位思考：真心关注学生自身利益，换位思考沟通效果好.mp4
007.07.告知商量：告知学生惩罚不是目的，学生自愿承担责任.mp4
008.08.教育眼神：避免大动干戈，课堂上演“眼神杀”减少尴尬.mp4
009.09.教育时机：精准把握“教育时机”，树立和维护老师的权威.mp4
010.10.教育地点：精确选择“教育地点”，掌控全局保护学生自尊.mp4
011.11.安全惩戒：合理把握教育惩戒尺度，有效安全，不被投诉.mp4
012.12.教育铺垫：增加知识储备，一线老师从不同角度倾力支持.mp4
013.13.树立信心：告别自我怀疑，相信“人人都适合当班主任”.mp4
014.14.学会立威：发“必要之火”，新手班主任用这4招尽快立威.mp4
015.15.赢得信任：掌握四个技巧，新老师也能快速赢得学生信任.mp4
016.16.保持距离：“亲密有间”，新老师千万不要和学生走得太近.mp4
017.17.相处之道：注意3个要点，做到“亲而不纵”、“威而有度”.mp4
018.18.管理之道：别做“保姆”，高效管理的班主任都会“心大一点”.mp4
019.19.了解学生：刚接手班级，有经验的班主任常用的4个方法.mp4
020.20.学生排座：3个常规思路排座，让学生满意家长也没意见.mp4
021.21.面对质疑：灌输座位理念，注意语言艺术，巧妙化解.mp4
022.22.安排值日：3种方式安排值日，两种形式合理轮换.mp4
023.23.激励劳动：遵循这3个原则，提高学生的劳动积极性.mp4
024.24.激励劳动：3个方法让不爱劳动的学生主动起来.mp4
025.25.建设班委：4个原则搭建队伍、3个步骤搞定选举流程.mp4
026.26.选举班委：从直接任命到最终遴选，一定要注意这3点.mp4
027.27.激励班委：3套方案高效激发班干部的战斗力.mp4
028.28.更换班委：3个方法愉快地更换不称职的班干部.mp4
029.29.搞懂原理：了解批评的底层逻辑，采取有效的批评策略.mp4
030.30.批评策略1：视情况“戴高帽”，利用“心理矛盾”做引导.mp4
031.31.批评策略2.避免正面冲突，“留面子效应”让你迂回胜利.mp4
032.32.批评策略3：先提小要求，再“得寸进尺”，步步为营.mp4
033.33.批评策略4：”小恩小惠“收编班级“大哥大”“大姐大”.mp4
034.34.批评策略5：共情谈话共同行动，迅速成为学生的”自己人“.mp4
035.35.批评策略6：读懂学生的眼神，知己知彼百战不殆.mp4
036.36.批评策略7：修炼你的“眼神杀”，不战而屈“学生”之兵.mp4
037.37.批评策略8：善用”从众“效应，分3个阶段让学生主动转变.mp4
038.38.批评策略9：遵循4个原则掌控惩罚尺度，学生老师都安全.mp4
039.39.批评策略10：越惩罚越糟糕管不住学生？新老师警惕这个坑.mp4
040.40.批评策略11：调控学生状态，调整你的语气批评沟通效果好.mp4
041.41.批评策略12：切忌喋喋不休引起逆反心理，批评注意重视这3点.mp4
042.42.激励策略1：发奖品”别太卷“，机智的老师都善用精神奖励.mp4
043.43.激励策略2：学会夸赞学生的3个神奇小技巧，1句顶10000句.mp4
044.44.激励策略3：不知道用什么奖励学生？无中生有3招活用奖励.mp4
045.45.激励策略4：不恰当的奖励不如不奖励，老师要掌握正确时机.mp4
046.46.激励策略5：锦上添花虽有效，雪中送炭事半功倍效果更好.mp4
047.47.激励策略6：挖掘潜力，你说好，他就好，好学生是”夸“出来的.mp4
048.48.激励策略7：本来就优秀的学生怎么鼓励？4个策略帮到你.mp4
049.49.首次见面：第一印象很重要，首次见家长注意这4点.mp4
050.50.高效沟通：掌握沟通的4个技巧，让家长信服你信任你.mp4
051.51.开家长会：新老师套用这个模板，也能老练地开家长会.mp4
052.52.避免尴尬：找家长也解决不了问题？想一想这4个诀窍.mp4
053.53.建家委会：4步创建合适的家委会，班主任就会轻松很多.mp4
054.54.管班级群：班级群里是非多，4点经验让你游刃有余.mp4
055.55.有效沟通：和爷爷奶奶级的家长沟通，务必注意这5点.mp4
056.56.沟通挑战：遇到无理取闹的家长怎么办？先摆正心态.mp4
057.57.沟通细节：永远没有沟通不了的家长，细节决定成败.mp4
058.58.教学同盟：真心和学生站在一起，不要站到对立面.mp4
059.59.深度连接：“敬-畏-信”逐步升级良好的师生关系.mp4
060.60.学生分类：学会区分4类学生，有策略地进行惩罚.mp4
061.61.处理流程：尊重和信任学生，有策略地进行惩罚.mp4
062.62.问题诊断：放下情绪，“望、闻、问、切”探究原因.mp4
063.63.正面赋能：刷新认知，理解正面赋能法的4个基本设定.mp4
064.64.重新建构：积极正面不争输赢，有效果比有道理更重要.mp4
065.65.寻找优势：用策略问句与扩展问句聚焦谈话，挖掘学生资源.mp4
066.66.感知动力：用例外问句回看优势，用假设问句破困境看未来.mp4
067.67.深度挖掘：用打分问句梳理有效性，用关系问句转换学生视角.mp4
068.68.系统赋能：100%相信和爱学生，活用工具，提升学生能量.mp4
069.【加餐课时】69.班规该怎么制定.mp4
070.【加餐课时】70.一二年级的孩子，该怎么给他们做规矩？.mp4
71.学生管理实战课前言.mov
72.第1节 实战课课前准备（1）.mp4
73.第1节 实战课课前准备（2）.mp4
74.第2节 学生课上顶撞你，怎么解决？.mp4
75.第3节 班上丢东西了，怎么处理？.mp4
76.第4节 班上有早恋问题，怎么解决？（1）.mp4
77.第4节 班上有早恋问题，怎么解决？（2）.mp4
78.第5节 学生不交作业，该怎么办？.mp4
79.第6节 学生总是迟到，该怎么办？.mp4
80.第7节 学生和你说谎，该怎么处理？.mp4
81.第8节 班上有学生开“黄腔”，怎么办？.mp4
82.第9节 那些说脏话的学生，怎么教育？.mp4
83.第10节 自习课的时候纪律比较差，该怎么办？.mp4
84.第11节 班级小组合作组织不好，怎么办？（新）.mp4
85.第12节 学校让你到二手班当“后妈”，要怎么做？.mp4
86.第13节 遇到脾气暴躁的学生，该怎么办？.mp4
87.第14节 学生学习习惯不好，老师能做什么？.mp4
88.第15节 班里班风很差，该怎么办？.mp4
89.第16节 学生上课睡觉，该怎么办？（新）.mp4
90.第17节 学生厌学，该怎么办？（新）.mp4
91.第18节 班上有很多的不良小团体，怎么去瓦解他们？.mp4
92.第19节 学生打架的时候，如何拉架？.mp4
92.第19节 学生打架的时候，如何拉架？_20240306_095432.mp4
93.第20节 学生离家出走，回校后，我老师该怎么进行教育？.mp4
94.第21节 学生在校受伤，怎么办？（无肇事者篇）.mp4
95.第22节 学生在校受伤，怎么办？（有肇事者篇）（新）.mp4
96.第23节 班上有吸烟喝酒的学生，该怎么教育？.mp4
97.第24节 学生敢直呼你的姓名，该怎么进行教育？（新）.mp4
98.第25节 学生考试作弊，该怎么教育？（新）.mp4
99.第26节 班里学生抄作业问题严重，该怎么办？（新）.mp4
100.第27节 学生建群骂人、约架，怎么解决？.mp4
101.第28节 管理上要怎么去借力，自己才能更轻松？.mp4
102.第29节 副课老师，怎么管住班级的纪律.mp4
103.第30节 我很努力，天天为学生熬夜，但是家长还是觉得我不行，怎么办？.mp4
104.第31节 学生只会在我的课上捣乱，该怎么办？.mp4
105.第32节 家长不承认孩子的问题，会各种找借口，还喜欢投诉老师，怎么应对？.mp4
106.第33节 班上学生特别矫情，该怎么办？.mp4
107.第34节 学生在班里宣扬“读书无用论”，该怎么教育？.mp4
108.第35节 学生总说以前的老师比我好，怎么办？.mp4
109.第36节 后进生基础太差，但学校要求太高，如何平衡？.mp4
110.第37节 遇到证据确凿还抵赖的学生，老师该怎么做？.mp4
111.第38节 学生看颜色图片，被老师发现，班主任怎么配合处理？.mp4
112.第39节 女生间的矛盾，新老师该怎么去处理？.mp4
113.第40节 学生要是给你起外号，除了骂，还有没有更好的处理方式？.mp4
114.第41节 身世可怜的学生和你倾诉困难，要怎么回应？.mp4
115.第42节 罚完学生后，学生对抗情绪比较重，怎么办？.mp4
116.第43节 问题学生的座位，该怎么安排？.mp4
117.第44节 学校让你带重点班，需要注意些什么？.mp4
118.第45节 作为班主任，遇到不负责任的搭班老师，该怎么办？.mp4
119.第46节 批评学生后，学生回家添油加醋，恶人先告状，怎么办？.mp4
120.第47六节 男生造女生的“黄谣”，已形成风气，该怎么去教育？.mp4
121.第48节 班上有个孩子，总是影响别人，家长也管不住，该怎么办？.mp4
122.第49节 学生课上说，“我学不学关你屁事”，你要怎么回？.mp4
123.第50节 自己管理能力还行，搭班老师不太行，怎么办？.mp4
124.第51节 不承认孩子有问题的家长，要怎么沟通.mp4
125.第52节 班上学生被人欺负，班主任怎么帮他出头？.mp4
126.第53节 学生参加活动不积极，怎么办？.mp4
127.第54节 班里冲动型的学生多，一言不合打架？(1).mp4
128.第55节 遇到特别难弄的学生，你可以马上对照这7点做法.mp4
129.第56节积分制越来越没有效果，该怎么办？.mp4
130.57班级里几个重要的班委，要怎么去培养？.mp4
131.第58节 班干部比较傲气，要换掉他吗？.mp4
132.第59节 私下批评和公开批评的话术模板.mp4
133.第60节学生在自习课老是讲话，该怎么办？.mp4
134.第61节 学生上课违纪管理六步法（一）.mp4
135.第62节 学生上课违纪管理六步法（二）.mp4
136.第63节 学生上课违纪管理六步法（三）.mp4
137.第64节 课堂被单个学生公开挑衅，如何避免冲突.mp4
138.第65节 多名学生同时违纪，如何刹住这个风气.mp4
139.第66节 用心理咨询师的“先跟后带”来处理最棘手的学生.mp4
140.第67节 用审讯心理学中的导谎法来破解学生的谎言.mp4
141.第68节 重新建构的艺术，最省事的小妙招.mp4
142.第69节 防止学生上课说话的小方法.mp4
143.第70节 学生管理中错误的方法有哪些？.mp4
144.第71节 到底要不要去卷学生？如何用规则去卷？.mp4
145.第72节 学生管理其实就是分类管理.mp4
146.第73节 家长沟通的万能模板.mp4
147.第74节 用好思维导图工具，让思维有体系.mp4
八、8.新老师成长避坑课
01-前言.mp4
02-一：教学和管理哪个更重要.mp4
03-二：让学生喜欢你还是让学生怕你.mp4
04-三：你的手里只有一把锤子吗.mp4
05-四：情绪管班和情绪化管班有什么区别.mp4
06-五：温柔的女老师为何管不住学生.mp4
07-六：为什么几个不守纪律的学生就能让新老师崩溃.mp4
08-七、在结果附近找原因是管理的大忌.mp4
09-八、别把学生想得太好.mp4
10-九：其他新老师易踩坑.mp4
11-十：其实你根本不会备课.mp4
12-十一：为什么总是讲不完课.mp4
13-十二：为什么辛苦换不来学生的成绩.mp4
13-十二：为什么辛苦换不来学生的成绩_20240724_214247.mp4
14-十三：公开课是用来折磨老师的.mp4
15-十四：存在完美公开课吗.mp4
16-十五：资源多导致无法创新.mp4
17-十六：公开课过渡语的执念.mp4
18-十七：学生思维和社会思维.mp4
19-十八：承认“教师无用论”并内化.mp4
20-十九：其他认知误区.mp4
21-二十：不要害怕和领导打交道，学会诉苦，降低期待.mp4
22-二十一：避免“受害人”思维.mp4
23-二十二：如何处理办公室关系.mp4
24-二十三：如何处理和老教师的竞争关系.mp4
25-二十四：如何应对同事的嫉妒和阴阳怪气？.mp4
26-二十五：如何对待你“看不惯”的同事.mp4
27-二十六：警惕同事的诉苦和“捧杀”.mp4
28-二十七：保持神秘感，不要在职场交“真”朋友.mp4
29-二十八：怎么处理和职场同辈、晚辈的关系.mp4
30-二十九：和家长初次接触时的注意事项.mp4
31-三十：和家长相处的其他注意事项.mp4
32-三十一：和学生相处的注意事项.mp4
九、9.石老师2024教资面试急救课
00.（1）前言.mp4
01.（2）前言.mp4
02.1教资面试的真相.mp4
03.2怎样缓解紧张.mp4
04.3不自信怎么办.mp4
05.4豁出去！试讲成功的必备技能.mp4
06.5教资教态：怎样让人一看就像老师.mp4
07.6眼神表情：对僵硬做作死板说拜拜.mp4
08.7语音语调：生动形象拒绝平淡.mp4
09.8教案撰写：备考室20分钟，你应该做什么？.mp4
10.9教学环节：怎样做到重点突出自然流畅.mp4
11.10课堂语言：吸引住了学生就是吸引住了考官.mp4
12.11名师进阶：心中有学生，无招胜有招.mp4
13.12板书设计：重点内容一目了然.mp4
14.13结构化到底在考啥？.mp4
15.14自我认知类：从心出发，朴实无华.mp4
16.15人际沟通＋应急应变类：以不变应万变（1）.mp4
17.16人际沟通＋应急应变类：以不变应万变（2）.mp4
18.17组织管理类：由面到点，打造完美组织者.mp4
19.18综合分析类（高大上的题目怎么回答？）：结合自身落到实处.mp4
20.19时政不会答怎么办？.mp4
21.20答辩：如何抓住上岸的最后一根稻草.mp4
22.21教资面试全流程——提前熟悉.mp4
23.锦囊1.mp4
24.锦囊2.mp4
25.锦囊3.mp4
26.锦囊4.mp4
27.锦囊5.mp4
28.锦囊6.mp4
十、10.张伟斌 系统的班级管理学
01.各纬度管理获得成功的秘密
02.管理出现崩盘是因为你没有建立威信(
03.纪律万能管理流程
04.教育的本质：问题孩子产生条件
05.教育改革：流程教育避免教育焦虑
06.班委能顶半边天
07.情感是最顶级的威信
08.班级管理改革1（可以套用的班级管理框架）
09.班级管理改革2（可以套用的班级管理框架）
10.班级管理改革3（可以套用的班级管理框架）
11.（文化）管理时间久了如何避免学生随意的心态
12.班级制度考核方法（最新更新）
13.《家校沟通》情商和专业能力的体现
14.老师如何利用家长会建立威信
15.如何快速增加自己班级知名度
16.一年级专题管理
全套资料：
16.一年级专题管理.docx
06.班委能顶半边天.zip
04.教育的本质：问题孩子产生条件.zip
02.管理出现崩盘是因为你没有建立威信.pptx
01.各纬度管理获得成功的秘密.docx
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