百家讲坛姜鹏品读《资治通鉴》

课程目录：

• 001【免费试听】【核心课程01】人生的关键是选择（上）.mp3
• 002【核心课程02】人生的关键是选择（下）[我的打包分享mydbfx.com].mp3
• 003【核心课程03】“二代”的苦闷（一）：谁有资格傲慢？.mp3
• 004【核心课程04】“二代”的苦闷（二）：不道德的德育老师.mp3
• 005【核心课程05】“二代”的苦闷（三）： 新主与老臣.mp3
• 006【核心课程06】“二代”的苦闷（四）：团队内部的暗战.mp3
• 007【核心课程07】“屌丝”的逆袭人生：孟尝君之所以为孟尝君.mp3
• 008【核心课程08】逆袭有风险，献身需谨慎：一位小姐的故事.mp3
• 009【核心课程09】烂货也能卖出好价钱：吕不韦的神助攻.mp3
• 010【核心课程10】给国王戴绿帽的男人（上）：吕不韦和春申君的祸福成败.mp3
• 011【核心课程11】给国王戴绿帽的男人（下）：吕不韦和春申君的祸福成败.mp3
• 012【核心课程12】给欲望画个句号（上）：燕昭王对待乐毅的态度.mp3
• 013【核心课程13】给欲望画个句号（下）：燕惠王错在哪儿.mp3
• 014【核心课程14】成功一定是好的状态吗：田单攻狄的启示.mp3
• 015【核心课程15】如何驾驭功臣：贯珠者给齐襄王的建议.mp3
• 016【核心课程16】可怕的众口铄金：大人物的命运也难免受小人物摆布.mp3
• 017【核心课程17】如何破解“谤随誉至”：老将王翦的生存技巧.mp3
• 018【核心课程18】赵括冤不冤（上）：理想很光滑，现实很曲折.mp3
• 019【核心课程19】赵括冤不冤（下）：成功学的反面案例.mp3
• 020【核心课程20】父母应该给予孩子什么：触龙说赵太后的启示.mp3
• 021把孩子生在美国问题就解决了吗：父母意志的历史教训.mp3
• 022【核心课程22】谁是真正的领袖（上）：侠义风范的信陵君.mp3
• 023【核心课程23】谁是真正的领袖（中）：信陵君与平原君的不同“嗜好”.mp3
• 024【核心课程24】谁是真正的领袖（下）：人才买家与收藏家.mp3
• 025【核心课程25】谁杀死了李斯（上）：赵高的圈套.mp3
• 026【核心课程26】谁杀死了李斯（中）：一封奇特的认罪书.mp3
• 027【核心课程27】谁杀死了李斯（下）：专制主义者的自我葬送.mp3
• 028【核心课程28】蒙恬是忠臣吗：大忠与小忠的区别.mp3
• 029【核心课程29】洗刷过去并不容易：两位旧官僚的死亡.mp3
• 030【核心课程30】项羽登上历史舞台的关键（上）：项氏的危机.mp3
• 031【核心课程31】项羽登上历史舞台的关键（下）：除内敌、建外功.mp3
• 032【核心课程32】友谊很珍贵，维护很艰难：张耳和陈余的故事（上）.mp3
• 033【核心课程33】友谊的小船就这么翻了：张耳和陈余的故事（下）.mp3
• 034【核心课程34】慢半拍未必是坏事：曹无伤之死.mp3
• 035【核心课程35】英布归汉（上）：张良的名单[我的打包分享mydbfx.com].mp3
• 036【核心课程36】英布归汉（下）：用生命做说客的随何.mp3
• 037【核心课程37】“背水一战”的奥妙你真看懂了吗？.mp3
• 038【核心课程38】得意之处未必是长处：李左车谏韩信.mp3
• 039【核心课程39】齐国的消失（上）：“先锋”郦食其.mp3
• 040【核心课程40】齐国的消失（中）：潍水之战.mp3
• 041【核心课程41】齐国的消失（下）：五百壮士的悲歌.mp3
• 042【核心课程42】韩信：楚汉相争之际的第三支力量（上）.mp3
• 043【核心课程43】韩信：楚汉相争之际的第三支力量（下）.mp3
• 044【核心课程44】垓下悲歌
  （一）：反项同盟的最终形成.mp3
• 045【核心课程45】垓下悲歌（二）：项羽的最后一战.mp3
• 046【核心课程46】垓下悲歌（三）：研究失败比研究成功更重要.mp3
• 047【核心课程47】垓下悲歌（四）：打破常规思维理解项羽.mp3
• 048【核心课程48】刘邦为什么把首都定在长安？.mp3
• 049【核心课程49】功臣们的结局：韩信末路（一）.mp3
• 050【核心课程50】功臣们的结局：韩信末路（二）.mp3
• 051【核心课程51】功臣们的结局：韩信末路（三）.mp3
• 052【核心课程52】功臣们的结局：韩信末路（四）.mp3
• 053【核心课程53】功臣们的结局：求生得死的彭越.mp3
• 054【核心课程54】功臣们的结局：英布打起了反旗.mp3
• 055【愚人节限时免费】【核心课程55】功臣们的结局：刘邦的寂寞谁能懂？.mp3
• 056【核心课程56】功臣们的结局：谁能明哲保身？.mp3
• 057【核心课程57】乱世清流：两位长者的故事.mp3
• 058【核心课程58】坚守与变通：争论不休的话题.mp3
• 059【核心课程59】太子风波（一）：樊哙命悬一线.mp3
• 060【核心课程60】太子风波（二）：扑朔迷离的“商山四皓”.mp3
• 061【核心课程61】太子风波（三）：这个故事不科学.mp3
• 062【核心课程62】太子风波（四）：《资治通鉴》拨云见日.mp3
• 063【核心课程63】匈奴崛起（上）：借刀杀子.mp3
• 064【核心课程64】匈奴崛起（下）：鸣镝弑父.mp3
• 065【核心课程65】冒顿的棋子与张良的影子.mp3
• 066【核心课程66】一位强势母亲的悲剧.mp3
• 067吕雉最缺的是什么.mp3
• 068以史为鉴并不容易上：张良为什么反对分封.mp3
• 069以史为鉴并不容易下：为什么想听的计策会有截然相反的效果.mp3
• 070司马光的醉翁之意（上）：“萧规曹随”的宋代意义.mp3
• 071司马光的醉翁之意（下）：开撕“啬夫利口”.mp3
• 072尾声：“荆轲刺秦王”的两种讲法.mp3